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表演训练之情境与动作练习

发布时间:2020-05-20   来源:中影人艺考
动作的练习重点在于“为什么”,以及依据不同规定情境和人物性格的“怎么做”。演员在组织动作的创作中要着力抓“怎么做”,演员的想象、功力、魅力主要是通过“怎么做”体现出来的。不同的演员在分析同一个剧本的同一人物时,对“做什么”“为什么”的理解往往大同小异,而“怎么做”却完全不同,显示出艺术水准之高低。人物的色彩、特点即“性格化”,往往也是通过“怎么做”来体现的。
 
表演
 
       1、动作的“情境性”
 
       生活中与戏剧艺术中的动作都离不开情境,离不开制约动作的规定情境。动作总是从过去中寻源而来,而又直接指向未来,并且也总是孕育着某些就要发生的事情。一系列动作构成整体行动,一个情境是许多即将来临的动作的合成。创造形象时必须理解、开掘、丰富剧本的规定情境,应该将“动作”与“规定情境”看成完整统一的元素。艺术中的任何动作都是在戏剧情境制约下的,没有孤立于情境外的动作。规定情境与动作密切相关,二者相互作用、相互依存,没有规定情境就没有动作,动作永远是对规定情境的回答。同样的动作,一旦改变规定情境,人物动作方式心理活动将发生相应的变化。“怎么做”涉及的最重要的命题就是规定情境。
 
       规定情境包含三个因素:
 
       人物所处的时间、地点。(包括时代背景、风俗民俗等)
 
       过去与现在发生的多种多样的事件。必须强调的是对人产生直接影响的事件。事件的地位不是由其本身的价值决定的,而是由其对人的命运的影响深度来判断的。戏剧表现的不是那个事件的过程,而是对人的影响程度,即所谓“戏致所在”。
 
       关系——人与人的关系。人物关系的构思与处理是艺术成败的关键。事件对人的作用是有限的,而人物关系的作用是无限的、永恒的。
 
 
       练习中要深刻地理解这么两句话:第一,深入地分析、开掘、丰富人物的规定情境,使之推动人物动作起来;第二,想象、创造、组织一系列动作揭示、体现人物所处的丰富、复杂、具体的规定情境。两者是互动的、相辅相成的。
 
 
       2、简单的动作与情境练习
 
       我在等待
 
       等待妻子、朋友、孩子,这意味着什么呢?仅因为他们回来晚了,没有发生其他什么事情?他们从城里或乡下回来?或要乘火车回来?从汽车竞赛中、决斗中,或从暴风雨的海上归来……
 
 
       整理晚礼服
 
       这是我唯一的一件;我穷,这晚礼服虽然很旧了,可是对于我还是宝贝。我准备穿着它去看隆重的演出。
 
       我用自己的储蓄买了一张很贵的戏票,因为我心爱的姑娘将出席这次演出。也许,我能够在剧场遇到她。
 
       为了去举行婚礼;为了要卖它;这是我最爱的父亲留下的晚礼服……
 
 
       我在关门
 
       因为有风;
 
       因为外边有个讨厌的家伙,我不想跟他见面;
 
       为了防范强盗;
 
       为了独处室内;
 
       为了干一件秘密的事。
 
 
      综上所述,表演训练之情境与动作练习就介绍完了,如果同学还有表演相关的问题,可以继续关注本站哦!
 
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