即兴评述的口语表达能力怎么提高呢?

2020-07-01

来源：中影人教育

　　即兴评述的目的是考查应考者快速思维和组织语言的能力，口语表达能力以及临场不慌的心理素质，那么，口头表达能力该怎么培养呢?

　　在思维可以持续运转的前提下，考生必须能够随时将思考到的条款组织在一起，将不必要的与主题无关的话剔除，并且能够用得体的语言完整顺畅地表达出来。组织语言的前提实际上就是前面提到过的较强的思维能力，但并不是说只要具备了较强的思维能力就一定能把语言组织好。日常生活中我们也经常能够碰到这样的人，他们的想法往往很好，可是一旦要形成具体的语言表达出来的时候，就和已经想好的相去甚远，这类人我们常常称之为“茶壶里面煮饺子——道(倒)不出来。”而做播音员和主持人就绝对不能够“道不出来”，我们不仅要能够“道出来”，还要能够道得很精彩，引人入胜。因此，良好的语言组织和口头表达能力是在即兴评述环节所考察的一个重点。

口语表达

　　经常读绕口令的好处还真的是不小呢，不仅让孩子的语言能力得到了锻炼，还能让孩子接触一下绕口令这门艺术。

　　练习绕口令是一种锻炼口头表达能力和反应能力的方式，经常练习能使人口齿清晰，反应灵敏。当孩子学会说话后，就可以试着让他练习一些简单的绕口令，随着水平的不断提高，逐渐练习难度较高的。

　　其实孩子都愿意面对富有挑战性的事情并乐意去努力做，我们要相信孩子克服困难的能力，并不断给孩子这种机会，不断鼓励和赞扬，孩子就会信心十足，感到世界上没有克服不了的困难。

　　相反，如果我们老是怀疑孩子的能力，不创造机会让孩子去磨练，甚至剥夺孩子磨练的机会，那么孩子就会怕困难，失去自信和勇气。

　　家长要积极帮助孩子提高口头表达能力

　　1、怀着兴趣，倾听孩子的叙述

　　当孩子说话时，家长千万不能漠不关心，让孩子丧失表达欲望，要注意认真对待，认真倾听，使孩子感觉自己的话父母感兴趣。

　　2、积极地与孩子进行平等交流

　　家长要抓住各种机会，鼓励孩子表述自己的想法和受。可以经常性地问问孩子在校一天的学习状况，可以根据孩子的兴趣选择孩子感兴趣的话题来聊天。另外还需注意，家长与孩子的交流一定要在民主、平等的氛围中进行。千万不能粗暴地打断孩子的说话，使原本就处于话语权弱势地位的孩子产生消极心理，要尽可能在交流过程中让孩子多说话，不管孩子说的话对与错，家长本人是否赞同，都不能强势压人。

　　在交流过程中，孩子出现词不达意，语句不完整，层次不清晰的现象时，家长不能“好为人师”，不断纠正孩子说话，如果一定要纠正，要等孩子把自己想说的词讲完了再予以指点。这种指点的出发点一定要从培养孩子口头表达能力角度出发，要少评判说话内容的正确与否，要多关注孩子说话的思路、词句的组织。

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