播音主持创作过程中要注意哪些?

2021-01-19

来源：中影人教育

　　在播音主持艺术中，有三个非常基本的要素：分别是语音、语调和重音。语音指音准，是普通话的基本要素;语调是语言的风格，是每个播音员和主持人的特色所在;重音就是指断句，它的作用是让所播的文稿听起来有层次感和轻重缓急。这三者一起构成了播音主持创作的风貌，缺一不可，其中最难把握的就是语调，就是情感，它是播音主持创作风格的灵魂所在。

播音主持创作

　　我们都知道，播音主持是二度创作，是在文章作者进行创作基础上的声音再创作，播音主持是在为文章和稿件披上“华丽的外衣”，因此最需要做的就是最大程度的尊重作者的原有创作意旨，一切都必须围绕文章的语意表达来进行，不能违背作者本意而胡乱发挥。在此基础上，让听众听清文章的脉络层次，理清事件的发展经过。

　　在情感的把握上，播音员可以依靠重音、断句等手段为文章划清层次，注意连接和停顿，该连的时候连，该停的时候停;在语音节奏上要均匀，不可时紧时松，时快时慢。但是需要感情张力和爆发的时候也可适当调整节奏。

　　学习播音与主持专业，要从生活中寻找情感的“气场”，播音主持中要有好的情感，然而掌握好的情感不能单纯靠技巧，而是播音员主持人，由内而外，由里及表的气质散发。这种播音主持中的情感“气场”来自于对生活的满腔热情和对专业的热爱。

　　播音主持的二度创作，普遍分为“还原”“转换”与“表达”三个部分。在此要着重提及的是“表达”的环节，表达质量最直观的体现是表达效果，即表达的内容有多少能够进入听众的心。影响表达效果的因素主要有以下三点。

　　情感基调。用声音传情达意，首先要明确自己传达的内容是什么，以及要传达的对象，即“说什么”和“说给谁”的问题。在此基础上，要把消息传达后对方的情绪变化也考虑在内，从而确定情感的基调。经确定的基调应符合稿件内容、当前社会局势、自身主持风格、主持人与听众的社会地位关系等多种因素，以达到情感与稿件内容的有机统一。

　　表达欲与交流感，这是一对相辅相成，相互作用的因素。首先要具备表达的欲望，才能产生与听众交流的感觉;而交流的感觉，又能再度刺激表达的欲望，从而构成良性循环。假若处在与听众可以直接交流的情况下，这一良性循环的作用会被无限放大。但在广播节目的创作中，与现场有观众的主持不同的是，广播节目只能面对冰冷的话筒，而无法及时接收来自听众的情感反馈，因此无论在直播还是录制的过程中，设身处地站在听众的角度考量其此时的心理活动状态，是在无反馈条件下广播节目创作的重要手段之一。表达之所以被称为表达，其特点在于单纯地道出主持人的想法，明确自身的态度与观点。表达本身并不存在说服的目的，但对于广播节目，尤其是新闻类广播节目来说，主持人必须保证自己所表达的内容为观众所信服，因此表达效果最完美的呈现模式，是在经过一系列语言、情感与逻辑重音的修饰之后，用表达完成说服的效果。以《钟山说事》的“高考天问”为例，一定程度上来说，钟山的表达状态比一般主持人更像是辩论赛中的一辩在陈述我方观点，富于情感，近乎极端主观色彩，乃至说到最后自己勃然大怒。不可否认钟山的表达也许存在追求收视率之嫌，内容上或许失之偏颇，但在感染力上其表现可以说是无可挑剔，单论其表达状态与效果而言，确实存在可取之处。

　　每一位播音员主持人要明晰自己的职责，做好时代的引领者、发声者，明确作为一名新闻工作者的职能所在，日常工作中要不断增强职责意识、大局意识及阵地意识，不断锤炼精品创作，更好满足人民群众对高品质精神文化产品的需求。

　　张涵教授强调，新闻属性是播音主持工作的根本属性，播音主持其核心工作是向广大受众传播最真实、最新鲜的新闻资讯与信息，“要先做人，然后是新闻人、广播电视人，最后才是播音员主持人。

　　同时小编在这里提醒大家，要保持学习的习惯，广泛涉猎哲学、社会学等领域，加强学术训练，开阔视野，不断提高学习意识及精品意识。

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