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主持人语言表达的常见问题

2019-12-23
来源:中影人教育

       主持人语言表达的常见问题

  重点不突出

  我们常常说某个人说话“不得要领”,这主要指,整篇稿件在播读过程中,整段话在讲述过程中,缺少重点,听起来语言目的不明确。

  出现这种情况时应注意,语句重音可利用放慢、加重等声音手段将其突出,重点句子也可利用对比方式使其显露出来,而建立在分析理解基础上的表达可借助明显变化的声音手段表现出来。

 

播音主持

 

       如何提高主持人的语言表达能力?

       审美情趣

       基层广播节目主持人要满足听众的审美需求,致力于不露痕迹和潜移默化地吸引听众,让听众如痴如醉的沉迷其中,享受广播所带来的快感,语言流畅优美,文采飞扬,听众自然会兴趣昂然,不知不觉的敞开心扉。对于主持人经过播音再创作后融入其中的文学思想感情产生应和与共鸣。尽管基层广播节目主持人的文学气质表现不一,或明朗、或含蓄、或严肃、或活泼、或豪放、或柔婉等等,只要基层广播节目主持人能把思想和感情巧妙的融入其中,让审美情趣负载着艺术之美,让语气负载着思想之魂,使基层广播节目更具感染力,渗透力,影响力,深入每个听众的心田。

 

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  • 提高班

    开班时间:滚动开班

    课程特点:该课程主要针对有一定专业基础的学员,学习周期一个月即240个课时,授课主要讲授专业提升遇到的难题。

  • 冲刺班

    开班时间:滚动开班

    课程特点:该班型开设在校考前,针对往期学习中的系统课程查漏补缺,并对2022年的考试押题,模拟测试等。

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    课程特点:基础班+提高班+冲刺班三合一班型,系统学习专业知识,确保基础扎实和提高专业能力,冲刺名校更加有保障。

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    课程特点:专业一对一,面对面,采用个性化教学,针对学员个人学习中遇到的难题,系统化讲解。

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