中国艺考教育的引航者 在线报名联系我们网站地图

播音语体的传播形式有哪些?

2019-07-26
来源:中影人教育

   播音语体的形式有很多种,小影整理了一部分,下面就来一起看一下吧!

播音语体

  一、什么是有声语言

  运用话筒进行再创造的有声语言,都属于有声艺术语言。但是,不同的语境对语体的选择和语式的运用都有不同的要求,播电视中各类节目的不同语境就是制约播音语言的特定条件。正如斯堪内尔所说:“关键的事实是,虽然广播人控制着话语,但是他们不能控制交流的环境。”“这股强大的动力驱使广播的风格和方式靠近普通的、非正式的谈话,而不是接近公开场合讲演的风格。

  二、语言形式

  播音就是一种口头语言形式,从语言材料的运用角度分析,可分为“有稿播音”和“无稿播音”的概念;从应用语言学的角度分析,在现存的播音方式中至少涵盖了三种口头语体形式:播读(朗读)、阐说(演讲)和谈话;而播读语体又可分为新闻(三大文体播读)、文学(朗读)和诗歌(朗诵)等,阐说语体又可分为报道、评述、解说等,谈话语体又可分为访谈、交谈和侃谈等。

  三、广播电视播音主持语体

  张颂先生在《广播电视语言艺术》一书中曾说:“广播电视播音主持语体?究是一个综合性、实践性很强的?究方向。它的任务是,系统研究各类广播电视节目播音主持的语体特征以及与之相适应的教学训练体系;分析不同言语形式与心理机制、生理机制的关系,研究创作心态差异和肌体反应差异对语言表达模式的影响。它以辩证唯物主义为指导思想,以调?研究、个案研究、系统研究、比较研究为主要研究方法。该方向将立足于总结我国广播电视播音与主持的丰富实践经验,吸收相关学科的理论研究成果,构建中国广播电视主持语体的理论体系。”需要说明的一点是,任何一种语体现象都不会孤立存在

  以上就是播音语体的传播形式有哪些?如果还想看更多内容,可以得到播音主持网查看!

  说明:文章内容来源网络整理仅供参考,如有侵权请联系删除 (QQ:1624823112),谢谢!

  • 提高班

    开班时间:滚动开班

    课程特点:该课程主要针对有一定专业基础的学员,学习周期一个月即240个课时,授课主要讲授专业提升遇到的难题。

  • 冲刺班

    开班时间:滚动开班

    课程特点:该班型开设在校考前,针对往期学习中的系统课程查漏补缺,并对2022年的考试押题,模拟测试等。

  • 无忧班

    开班时间:滚动开班

    课程特点:基础班+提高班+冲刺班三合一班型,系统学习专业知识,确保基础扎实和提高专业能力,冲刺名校更加有保障。

  • 精品小课

    开班时间:在校期间

    课程特点:专业一对一,面对面,采用个性化教学,针对学员个人学习中遇到的难题,系统化讲解。

  • 提高班

    开班时间:滚动开班

    课程特点:该课程主要针对有一定专业基础的学员,学习周期一个月即240个课时,授课主要讲授专业提升遇到的难题。

  • 冲刺班

    开班时间:滚动开班

    课程特点:该班型开设在校考前,针对往期学习中的系统课程查漏补缺,并对2022年的考试押题,模拟测试等。

  • 无忧班

    开班时间:滚动开班

    课程特点:基础班+提高班+冲刺班三合一班型,系统学习专业知识,确保基础扎实和提高专业能力,冲刺名校更加有保障。

  • 精品小课

    开班时间:在校期间

    课程特点:专业一对一,老师面对面,采用个性化教学,针对学员个人学习中遇到的难题,系统化讲解。